Tarık Gandur · Psikoloji · Eğitim · Teknoloji

Teknoloji değişir.
İnsan önemlidir.

Daha iyi düşünmek, daha sağlıklı etkileşim kurmak ve teknolojiyle daha bilinçli bir ilişki geliştirmek.

Ben Tarık Gandur. Psikoloji ve eğitim birikimimi nasıl çalıştığımız, öğrendiğimiz ve yapay zekâyı nasıl kullandığımız üzerine gündelik sorularla buluşturuyorum.

Çalışma alanlarım Beni tanıyın

Tarık Gandur portresi — Dr. Öğretim Üyesi · Klinik Psikoloji (PhD) · MBA

Psikoloji
Eğitim
Karar verme
Etkileşim
Yapay zekâ

Üzerinde çalıştıklarım

Daha net düşünmek

Daha iyi sorular sormak, bilgiyi tartmak ve daha açık bir zihinle karar vermek.

Daha insani çalışmak

Çalıştığımız ve öğrendiğimiz yerlerde daha sağlıklı etkileşim, dinleme ve iş birliği.

Yapay zekâyı bilinçli kullanmak

Yapay zekâyı gerçekten işe yaradığı yerde kullanmak, çıktılarını kontrol etmek ve son sözü insan muhakemesine bırakmak.

Yaklaşımım

Önce insanı anlayın. Bağlamı kavrayın. Sonra aracı seçin.

Hakkımda

Klinik psikoloji doktoram ve işletme yüksek lisansım var. Fenerbahçe Üniversitesi’nde psikoloji alanında Dr. Öğretim Üyesiyim. Derslerimde ve ürettiğim içeriklerde insanların nasıl düşündüğü, öğrendiği ve birbirini anladığı üzerinde çalışıyorum.

Klinik görüşmelerde öğrendiğim dinleme ve soru sorma biçimini, sınıfta ve teknolojiyle çalışırken de taşıyorum. Yapay zekâ bu geniş ilginin bir parçası: bir aracın ne yapması gerektiğine karar vermeden önce insanın neye ihtiyaç duyduğunu anlamak.

Akademisyen, araştırmacı ve eğitimcilerle yapay zekâ destekli çalışma, eleştirel değerlendirme ve akademik dürüstlük üzerine konuşmak isterseniz bana yazabilirsiniz.

Klinik Psikoloji (PhD) · MBA

Yazılar

Yapay Zekâya Hevesli Olmak Kurumsal Hazır Oluşluk Değildir

Kurumunuz yapay zekâya yatırım yapmak istiyor olabilir. Peki strateji, veri, insan, süreç ve yönetişim açısından gerçekten hazır mı? AI risk iştahı ile yapay zekâ hazır oluşluğu arasındaki farkı ve uygulamadan önce sorulması gereken soruları ele alıyorum.

Yazıyı oku

Fark Araçta Değil!

Aynı yapay zekâ araçlarını kullanan insanlar neden tamamen farklı sonuçlar alıyor? Çünkü fark çoğu zaman araçta değil; deneme biçiminde, birlikte öğrenme ortamında ve araçla düşünme becerisinde. Kurumlar için asıl mesele “Hangi modeli alalım?” değil, “İnsanlarımız bu araçla nasıl düşünecek?”